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威尼斯人:别让教师成为吃青春饭一族

时间:2018-6-27 17:26:08  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  是学校里没有其他年纪大一些的教师吗?一了解,四五十岁的教师有的是。俗话说,姜是老的辣。为什么不让这些四五十岁的教师做自己教育的领路人呢?新教师们心里不免有了疙瘩,但又不便多说。  后来他们了解到,同时分配到其他学校的那些新教师也有师傅,而且年龄也不过三十来岁。工作一段时间后,...
  是学校里没有其他年纪大一些的教师吗?一了解,四五十岁的教师有的是。俗话说,姜是老的辣。为什么不让这些四五十岁的教师做自己教育的领路人呢?新教师们心里不免有了疙瘩,但又不便多说。
  后来他们了解到,同时分配到其他学校的那些新教师也有师傅,而且年龄也不过三十来岁。工作一段时间后,他们渐渐悟出,如今许多中小学校里,挑大梁的,担纲主角的,基本上都是三十几岁的教师,四五十岁的教师大都退到幕后去了。
  难道中小学教师也是像运动员和演员那样,是吃青春饭的吗?显然不是,也不应该是。但现在似乎普遍存在着一种倾向:相当一部分四五十岁的教师,正在或已经淡出舞台中心,腾退到第二线甚至第三线去了。公开课不用上了,竞赛可以不参加了,教研组长不当也罢了,甚至教研活动参加不参加也无所谓了。
  中老年教师的被边缘化,自身当然有一定的责任,但与教研部门和学校领导的指导思想与思维方式也有很大的关系。
  教研部门在策划教研活动时,基本上定位在新教师和青年教师身上,学校也依样画葫芦。在新学年的教师培养计划中,写的通常是“青年教师培养计划”,几乎从来没有中老年教师培养计划。在不少校长的意识中,中老年教师还要培养什么?他们早已定型了,还能培养出什么名堂?学校在教师的培养方面,眼睛往往只盯着新入伍的或者教龄短的人身上:名师工作室活动、协作组活动、优质课评比、新课程专题培训、区域性观摩课……凡有名额限制的,学校大多都派青年教师参加。

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